作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
夸美纽斯和卢梭都曾站在各自特定的历史背景下阐述过自然主义教育思想,强调教育要适合儿童的天性.两人所生活的时代背景不同,因此在对待自然主义教育思想上就有所不同.分析比较这种不同,给我国当前教育以重要的启示.
推荐文章
论卢梭的自然主义教育观
卢梭
自然主义教育观
自然人
人性善
论自然主义教育的真谛及其当代价值
自然
教育
自然主义教育
卢梭民族主义教育思想探究
卢梭
民族主义
民族性
论夸美纽斯教师惩戒思想的现实意义
教师惩戒
惩戒
教育性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论夸美纽斯与卢梭的"自然主义教育思想"的异同
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 自然主义教育思想 夸美纽斯 卢梭 异同
年,卷(期) 2010,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11,14
页数 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2010.15.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向月 西南大学教育学院 2 12 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (7)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自然主义教育思想
夸美纽斯
卢梭
异同
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导