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摘要:
在高三生物复习阶段的教学中,习题或试题的讲评是不可缺少的环节,通过习题讲评,能帮助学生澄清模糊概念,培养学生思维,对学生生物知识的升华、学习方法的归纳和提高解题能力起着十分重要的作用.根据多年教学实践,笔者认为上好习题讲评课关键是把握好“五个注重”.
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诊断
反思
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 注重习题讲评 提高复习效率
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 习题讲评课 复习效率 学生思维 生物知识 教学实践 复习阶段 模糊概念 解题能力
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64,F0003
页数 3页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
习题讲评课
复习效率
学生思维
生物知识
教学实践
复习阶段
模糊概念
解题能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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