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思想政治课基于对话的合作学习模式的思考与探索
思想政治课基于对话的合作学习模式的思考与探索
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摘要：
基于对话的合作学习模式,符合新课程改革要求摒弃传统的＂授—受＂教学模式要求,体现了＂自主、探究、合作＂的新课改核心理念。这种教学模式有利于构建新的师生关系,转变学生的学习方式,提高教学实效。在实施中一般可采取这样一些程序：创设情境,设问激趣;生本对话,自主探究;生生对话,合作探究;师生对话,共同探究;师生共同与媒体资源对话,促进合作学习,拓展和迁移知识。
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文献信息
| 篇名 | 思想政治课基于对话的合作学习模式的思考与探索 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：教学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 合作学习 思想政治课 新课程改革 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 109-110 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
思想政治课
新课程改革
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
大16开
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
11
总被引数（次）
16077
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