对目前校本培训存在问题的分析及对策

• 作者: 任福利 王林 钱忠梅
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本培训 教科研 现状分析证
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

本研究属于应用型研究，主要从微观的角度出发，采用发现问题、分析问题和解决问题的思路，将微观的教与学跟学校中的宏观问题结合起来。在借鉴国内外校本培训的教育理念和经验的同时，结合理论文献、实践资料，综合应用质的研究方法对采集到的第一手资料进行分析和提炼，尤其是对个案的分析和研究进行归纳和提炼，并进一步结合实践不断对结论进行修正。本文的主要观点是：为了能更加准确地实现校本培训的目的，需要对教师的知识结构进行现状分析，在实施中加强理论与实践之间的联系，展开有目标、有计划的实践活动，从而引导教师“教法”、“学法”、“做法”的统一。即通过提高教师的教育科研能力来发展教师的认识能力，从而进一步完善教师的知识结构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王林		14	12	3.0	3.0
2	钱忠梅		3	6	2.0	2.0
3	任福利		3	3	1.0	1.0