对高职院校网络课程评价指标体系的思考

• 作者: 刘红 刘迎春
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校网络课程 评价指标体系 设计思路 内容 特点
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 47-49
• 分类号: G423.04
• 语种: 中文

摘要

构建高职院校网络课程评价指标体系,对于实施网络课程的评价具有重要的意义。高职院校网络课程的评价主体应包括专家、学生和企业。评价指标体系的设计应符合课程改革的需要,注重评价的全面性,并体现出全面性与实用性相结合、可操作性与简易性相结合、诊断性与导向性相结合的特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红	昆明冶金高等专科学校现代教育技术中心	17	56	4.0	6.0
2	刘迎春	昆明理工大学教育技术与网络中心	12	32	3.0	5.0