有效合作 深入交流 掌握方法——《谁流得更快一些》教学片段与评析

• 作者: 李杰然（评析） 蔡燕婷（执教）
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 经济
• 关键词: 分工合作 教学片段 液体流动 交流 对比实验 教学目标 科学探究
• 年，卷（期）: fjjy_2010,（7）
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: F127

摘要

一、教学目标 知道液体都会流动，液体流动的快慢与液体本身的性质有关。进行猜测并会用对比实验进行验证。认识到讨论、小组内分工合作对开展实验是十分重要的。形成良好的科学探究习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杰然（评析）		1	0	0.0	0.0