智障儿童随班就读教学探讨

• 作者: 叶发钦
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 智障儿童 随班就读 教学 策略
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 55-56
• 分类号: G764
• 字数: 3871字
• 语种: 中文

摘要

随班就读是实施特殊儿童教育的形式之一,随班就读有利于普及智障儿童义务教育和实现教育融合.但智障儿童随班就读教学中存在着不少问题.提高智障儿童随班就读教学质量的策略有制定适度的教学目标、采取个性化的教学方式、发挥助学伙伴和合作小组的作用、注重考核评估等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶发钦		34	104	5.0	9.0