原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
高校马克思主义理论教育是大学生思想政治教育的主渠道,是我国高等教育的重要组成部分,是巩固马克思主义主流意识形态地位的主要途径,对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有至关重要的作用,直接影响他们认识世界与改造世界的能力,在中国特色社会主义建设进程中具有重要地位.但长期以来,马克思主义理论教育的实效性难以提升.从影响其实效性的因素分析,主要有三个方面的原因:一是课程本身的性质,二是学生主体地位的缺失,三是教学体制与机制的不完善.马克思主义理论教育本身是一个系统工程,需要各方面因素的有机结合.
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生活化
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内容分析
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文献信息
篇名 影响高校马克思主义理论教育实效性的因素
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 高校马克思主义理论教育 实效性 学生主体性
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-59
页数 分类号 G641.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.12.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜利英 19 36 4.0 5.0
2 杨晓娟 21 73 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校马克思主义理论教育
实效性
学生主体性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
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