影响高校马克思主义理论教育实效性的因素

• 作者: 杜利英 杨晓娟
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高校马克思主义理论教育 实效性 学生主体性
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 56-59
• 分类号: G641.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.12.020

摘要

高校马克思主义理论教育是大学生思想政治教育的主渠道,是我国高等教育的重要组成部分,是巩固马克思主义主流意识形态地位的主要途径,对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有至关重要的作用,直接影响他们认识世界与改造世界的能力,在中国特色社会主义建设进程中具有重要地位.但长期以来,马克思主义理论教育的实效性难以提升.从影响其实效性的因素分析,主要有三个方面的原因:一是课程本身的性质,二是学生主体地位的缺失,三是教学体制与机制的不完善.马克思主义理论教育本身是一个系统工程,需要各方面因素的有机结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜利英		19	36	4.0	5.0
2	杨晓娟		21	73	5.0	7.0