文本解读"四重奏"

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 意义解读 基本任务 个性化解读 读出 作者 社会条件 初始意义 文学作品 认知
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、深刻解读:读出文本的初始意义所谓深刻解读就是要求对文本有深刻的理解和认知,即读出文本的初始意义-作者创作的真实意图和根本目的.这是解读文本的出发点和基本任务.任何文章都是特定社会条件下的特定产物,都是作者彼时彼地彼境彼