共生教育析

• 作者: 邱关军
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 共生 共生教育 概念 场域
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 5-8
• 分类号: G40
• 字数: 6140字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2010.08.001

摘要

共生教育是一个较为宏大的概念,不同的视角下有不同的内涵.文章首先对共生概念进行梳理,得出共生意味着在允许异质、差异、竞争的基础上,走向相互间共同化的利益追求;然后结合已有共生教育的研究,提出共生教育的简要概念,即共生教育就是在某种共生性的框架之下培养具有共生性人才的教育,作者据此生发出共生教育及其研究的框架体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱关军	武汉生物工程学院高教所	10	11	1.0	3.0