人文知识在《内科护理学》教学中的应用

• 作者: 王欣鹃 项昌富
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 内科护理学 教学 人文知识
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 17-19
• 分类号: G424.1
• 字数: 3518字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2010.24.006

摘要

报道对<内科护理学>的教学方法进行改革,不拘泥于传统的教学内容,将人文知识的各个方面如古今中外的文学史和医学史、生动形象的比喻、法律案例、伦理学知识渗透到教学中,对护生进行人文知识的渗透和熏陶,激发护生的学习兴趣.授课结束后对129名护生进行问卷调查和访谈,结果表明:95.8%的护生认为将人文知识应用于<内科护理学>教学中效果好,99%的护生喜欢这种教学方式,96%的护生认为通过老师这样的教学,拓展了眼界和思维.通过访谈了解,护生能够充分认识到人文知识在护理工作中的重要性,并感到通过人文知识的学习可以提高自身的职业素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欣鹃	台州学院医学院	23	137	7.0	11.0
2	项昌富	台州学院医学院	10	32	4.0	5.0