任务型教学法亟待本土化改造

• 作者: 姚键
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 任务型 交际法 利弊 本土化
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 79-82
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.06.027

摘要

任务型教学是在国外二语教学背景下从交际语言教学理论发展出来的一种新的教学途径,要把它广泛地应用于缺乏目的语环境的我国基础外语教学,存在着诸多的不适应.中国缺乏实施任务型教学的环境,缺乏实施任务型教学的合格师资队伍,缺乏广泛实施任务型教学的受众群体.对任务型教学法实施"本土化"改造,要用"学"的规律来指导"教"的方式,要区分课程性质、课程内容、学习阶段以及学习对象,要结合中国外语教学实际,博采众长,合理取舍任务型教学法的原则与步骤,推广前任务与语言焦点两大教学环节,有限使用任务循环环节,以适当降低难度系数,增加可操作性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚键	成都大学外国语学院	10	34	4.0	5.0