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摘要:
教学模式作为教学理论和教学实践紧密结合的产物,既是教学理论在教学中的应用,又是课堂教学经验的系统化、理性化概括.建构主义的教学模式、探究式教学模式、计算机网络教学模式及Hand-on教学模式是当前常用的几种教学模式,尽管它们各自的操作步骤不尽相同,但也呈现出一些相同的特点.
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语用
自悟
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创造
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 当代主要教学模式简介
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 教学模式 建构主义教学模式 探究式教学模式
年,卷(期) 2010,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武淑清 18 25 3.0 4.0
2 吴淑花 4 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (35)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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1981(1)
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1997(1)
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2000(1)
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2002(1)
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2006(2)
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2007(1)
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研究主题发展历程
节点文献
教学模式
建构主义教学模式
探究式教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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