医学遗传学双语教学的探索与思考

• 作者: 吴丹
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 医学遗传学 双语教学 探索 思考
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 英语与双语教学
• 页码范围: 70-72
• 分类号: G64
• 字数: 3463字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.01.025

摘要

在学术交流日益全球化的推动下,双语教学已经成为一种新型的教学形式,引起了教育界的广泛重视.作为一门基础医学学科,医学遗传学实施双语教学具有积极意义,而目前在课程体系、师资力量、教材选用、学生英文水平等方面尚有欠缺.因此,应当在明确专业目标为主的前提下,进行充分的研究与实践,以推动医学遗传学双语教学的顺利进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丹	北京大学医学部基础医学院医学遗传学系	44	536	13.0	22.0