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摘要:
一、贴近生活,易于理解低年级孩子的思维主要是形象思维,对于抽象化的复杂的语言,他们不感兴趣也难以理解。因此,笔者总是选择贴近儿童生活的语言与儿童交流。比如,
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篇名 论语言技巧在低年级德育中的作用
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 语言技巧 低年级 德育 形象思维 儿童生活 贴近生活 抽象化 孩子
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卫锦笑 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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语言技巧
低年级
德育
形象思维
儿童生活
贴近生活
抽象化
孩子
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
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