学案课堂的探索与反思

• 作者: 周仰楠
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学案 学案课堂 作用 反思
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

作为一种新的课堂教学模式,学案课堂体现了学生的主体地位,自主课、展示课、反思课、训练课四种类型的课程形态,实现了教师教学方式和学生学习方式的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周仰楠	山西省运城市教育局教研室	6	0	0.0	0.0