作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在将世博元素有效地融入校本课程的过程中,我校完善已有的校本课程框架,将世博元素渗透在校本课程的三维目标中,融入在基础型、拓展型与探究型三类课程实施中,体现在校本课程的评价体系中。
推荐文章
如何开发校本课程
校本课堂
参与
决策
康巴藏族民间文学融入语文校本课程的推进策略
康巴地区
藏族民间文学
语文校本课程
美术鉴赏校本课程尝试
美术鉴赏
校本课程
教学设计
校本课程在中学美术教育中的有效实施
初中
美术校本课程
活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 将世博元素有效融入校本课程
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 校本课程 元素 课程框架 三维目标 课程实施 评价体系 探究型
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈洪 上海体育学院附属中学 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本课程
元素
课程框架
三维目标
课程实施
评价体系
探究型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导