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摘要:
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论高中化学探究学习的课堂案例设计
高中化学
探究学习
课堂案例
设计
激发学习兴趣,走出教育误区——高中化学研究
学习兴趣
高中化学
导入
实验
提问
高中化学探究教学研究
高中化学
探究教学
教学研究
高中化学学习兴趣培养策略分析
高中化学
学习兴趣
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中化学探究学习“三误区”分析
来源期刊 新课程学习:中 学科 教育
关键词 探究性学习 化学探究学习 学生学习 探究活动 新课程 探究教学 高中化学教学 浓硫酸 化学知识 误区
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王乐民 5 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
化学探究学习
学生学习
探究活动
新课程
探究教学
高中化学教学
浓硫酸
化学知识
误区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
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