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浅谈小学识字教学优化策略
小学识字
优化
策略
基于汉字造字法的小学识字教学探究
汉字
造字法
小学
识字教学
浅谈小学识字写字教学中的情感教育
核心素养
语文教学
识字写字
情感教育
小学识字教学之我见
汉语拼音
识字教学
识字方法
学习兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学识字教学
来源期刊 教育与管理 学科 教育
关键词 小学识字教学 科学文化知识 语文教学 写作能力 学生 成长 儿童 学具
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李亚芳 吉林省扶余县得胜镇第二中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学识字教学
科学文化知识
语文教学
写作能力
学生
成长
儿童
学具
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与管理
其它
出版文献量(篇)
1476
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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