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摘要:
采用"侯氏制碱法、酸碱理论发展史、门捷列夫提出元素周期表和周期律、莫瓦桑成功制备出F2"这4个具体实例,说明了在指导无机化学实验过程中,根据实验内容,及时补充与实验内容相关的化学史,比在理论课上进行化学史教育更有效.
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文献信息
篇名 无机化学实验中的化学史教育
来源期刊 实验科学与技术 学科 化学
关键词 侯氏制碱法 酸碱理论 门捷列夫 莫瓦桑
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-54
页数 分类号 G642.423|O6
字数 3571字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2010.03.019
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研究主题发展历程
节点文献
侯氏制碱法
酸碱理论
门捷列夫
莫瓦桑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
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11
总被引数(次)
26929
论文1v1指导