充分发掘人文内涵推进高职思政教育——试论当下高职院校思想政治理论课的教育教学改革

• 作者: 余波
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高等职业教育 思想政治理论课 人文教育
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 思政论坛
• 页码范围: 13-15,28
• 页数: 4页
• 分类号: G711
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.04.005

摘要

加强人文教育是高职教育的内在要求,思想政治理论课具有丰富的人文教育内涵,应当在构建高职院校的人文教育体系中发挥其重要的作用.高职的思想政治理论课理应从培养学生的人文自觉与价值理性、历史意识与未来关怀、社会责任与公民素质、理论素养与创新思维四个方面入手,充分发掘并实现思想政治理论课的人文教育内涵,以积极推进高职院校思想政治理论课教育教学的改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余波	常州纺织服装职业技术学院宣传部	39	97	6.0	8.0