把握基本要素 凸显数学本质——《垂直与平行》教学片断与反思

• 作者: 陈汉玲
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片断 数学本质 平行 垂直 反思 实验教材 教学内容 《数学》
• 年，卷（期）: hbjyb_2010,（8）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G633.63

摘要

《垂直与平行》是人教版课标实验教材《数学》四年级上册的教学内容。这一课中,教材是通过＂在纸上任意画两条直线会有哪几种情况＂的例题展开的,重点研究在＂同一平面内＂两条直线＂是否相交＂与＂是否相交成直角＂,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈汉玲		5	0	0.0	0.0