小规模班级教育的促进性因素与推进策略

• 作者: 李生滨
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 小规模班级 个体关注 学生发展 政策设计
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

班级规模对学生的发展具有重要影响.近年来,小规模班级使得教师对个体的关注成为可能,给学生提供了更多的参与机会,为教师开放课堂提供了条件,对学生长远发展具有积极的影响,因此,小规模班级成为许多国家的教育政策选择.为充分发挥小规模班级教育的潜力,需要以下四个层面的共同努力:学区应提供支持性条件和政策引导;学校应加强改革执行力和改革认同;教师应掌握专门性知识和精致实践;家庭要了解各阶段进展并配合改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李生滨		17	28	3.0	5.0