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摘要:
校本课程的开发与建设是有效实施素质教育的要求,它不仅是培养高素质创新型人才的需要,也是构建学校自身特色的需要。它能改变学生的学习方式,丰富学生的学习内容,体现教育内容的多元性和选择性。
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红色文化
校本课程
开发研究
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关键词云
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文献信息
篇名 将地域特色文化纳入校本课程
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 校本课程 地域特色文化 高素质创新型人才 素质教育 学习方式 学习内容 教育内容 选择性
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈莉 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
地域特色文化
高素质创新型人才
素质教育
学习方式
学习内容
教育内容
选择性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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