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鼓励自由表达培养个性作文
原文服务方：
基础教育研究
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让学生飞扬作文个性
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自由表达轻松习作
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浅谈小学语文作文写作个性化培养策略
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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