中小学校长之有效领导因素及策略分析

• 作者: 李焰
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中小学校长 有效领导 因素 策略
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 122-123,127
• 分类号: G471.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.05.045

摘要

有效领导是领导者的特质、领导者的行为和情境三因素相互作用的产物,校长的有效领导是学校工作质量的关键决定因素.我国中小学校长领导有效性影响因素主要有三个方面:管理体制因素、学校组织因素和校长自身素质能力因素.打破制约因素策略为:借鉴校本管理经验,完善校长负责制;打破学术(教学、科研)系统行政管理系统壁垒,实施"兼职教管,全员参与";加强自身校长职业化的素质和能力修养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李焰		15	81	6.0	8.0