如何做好医学本科生导师

• 作者: 刘小宇 卢小玲 焦炳华 高云 黄才国
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 本科生导师制 医学生
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 483-484
• 分类号: G642
• 字数: 2567字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.05.014

摘要

医学本科生导师制有利于因材施教,促进师生教学相长.在具体实施过程中,要充分尊重导师和学生的意愿,做好双向选择;作为本科生导师,要真诚平等地对待学生,做到亦师亦友.医学本科生导师制的实践,确实能够达到教书育人的目的,全面促进医学生素质教育的开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦炳华	第二军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室	215	1714	20.0	33.0
2	黄才国	第二军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室	42	412	10.0	19.0
3	刘小宇	第二军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室	52	267	9.0	14.0
4	高云	第二军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室	28	87	6.0	7.0
5	卢小玲	第二军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室	28	122	7.0	9.0