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摘要:
有选择地“开放”,就是要将教材的开放点确定在与语文素养有关的知识点、能力点,与学生兴趣点、障碍点、发展点相关的交汇点上。
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文献信息
篇名 谈谈语文课的“开放”
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 “开放” 语文课 语文素养 知识点 兴趣点 交汇点 教材 学生
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G623.1
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单云德 1 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“开放”
语文课
语文素养
知识点
兴趣点
交汇点
教材
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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