论教育哲学研究的问题意识

• 作者: 赵万祥
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 问题意识 本体论 价值批判 生活世界
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G40-02
• 语种: 中文

摘要

教育哲学史是由无数问题贯穿始终的教育问题史.教育哲学研究之间题意识的确立,属于教育哲学的自我"解毒性"活动.首先,只有通过"本体论"问题的追问与觉解才能实现人对教育活动历程的本源性、整体性把握,并为更高层面的理想性存在状态指示方向.其次,正是建立在对既有问题不断反思的辩证批判基础之上,教育哲学才形成了其他任何教育学科所不能代替的理论旨趣,并因此成为其存在之合法性的最有力证明.而向生活世界的回归,既凸显出教育哲学研究的实践指向,同时也表明教育哲学思维方式与问题视阈的拓展与转换以及对人之生存境遇与未来发展的真切关怀.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵万祥	长春师范学院教育科学学院	21	17	2.0	3.0