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将批注式阅读引入课堂,培养学生良好的读书习惯
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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加强“批注式阅读”指导，培养思考型的读书人
语文课程标准
批注式阅读
批注技巧
不动笔墨不读书——批注式阅读策略探析
批注式阅读
常规性批注
启发性批注
培养农村学生良好阅读习惯之我见
身教言传
激发兴趣
创新之路
如何培养学生良好的阅读习惯
良好
阅读
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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