入语境 品意境 悟心境——例谈小学散文教学的教学策略

• 作者: 唐志新
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 散文教学 意境美 教学策略 语境 心境 小学 引导学生 议论文
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

散文不是诗,却诗意盎然;不是小说,却生动曲折;不是议论文,却意蕴深刻;不是说明文,却清楚易懂。在散文教学中,我们要引导学生把握散文特征,入语境、品意境、悟心境，感受散文的语言美、意境美、情思美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐志新		6	0	0.0	0.0