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信息技术在生物传统实验中的有效教学
信息技术在生物传统实验中的有效教学
作者:
苏琦
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
传统实验
信息技术
生物教学
有效教学
解决问题的能力
实验教学
操作能力
现代技术
摘要:
实验可以提高学生操作能力和运用知识解决问题的能力。因此,实验教学是生物教学的重要组成部分,历来被受重视。那么在现代技术飞速发展的今天,实验教学有没有变化和改变呢?在不断的实验教学中发现将信息技术和实验教学有机的结合起来,可以使实验教学更加形象直观,更具有操作性。
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文献信息
篇名
信息技术在生物传统实验中的有效教学
来源期刊
科学教育
学科
教育
关键词
传统实验
信息技术
生物教学
有效教学
解决问题的能力
实验教学
操作能力
现代技术
年,卷(期)
2010,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
67-69
页数
3页
分类号
G424.31
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
苏琦
8
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研究主题发展历程
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信息技术
生物教学
有效教学
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实验教学
操作能力
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
主办单位:
华东师范大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
16开
出版地:
上海市中山北路3663号理科大楼B180
邮发代号:
创刊时间:
1995
语种:
chi
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5089
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