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摘要:
实验可以提高学生操作能力和运用知识解决问题的能力。因此,实验教学是生物教学的重要组成部分,历来被受重视。那么在现代技术飞速发展的今天,实验教学有没有变化和改变呢?在不断的实验教学中发现将信息技术和实验教学有机的结合起来,可以使实验教学更加形象直观,更具有操作性。
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信息技术与初中物理实验探究教学的有效融合
信息技术
初中物理
实验探究
融合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术在生物传统实验中的有效教学
来源期刊 科学教育 学科 教育
关键词 传统实验 信息技术 生物教学 有效教学 解决问题的能力 实验教学 操作能力 现代技术
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-69
页数 3页 分类号 G424.31
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1 苏琦 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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传统实验
信息技术
生物教学
有效教学
解决问题的能力
实验教学
操作能力
现代技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
双月刊
16开
上海市中山北路3663号理科大楼B180
1995
chi
出版文献量(篇)
4415
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14
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