新课程初中历史教学方法之探

• 作者: 顾金元
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 历史 教学 比较法
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 10-10
• 分类号: G623.4
• 字数: 2342字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.09.008

摘要

自2008年纳入苏州中考考试后,历史学科的重要性日益显示出,从学校到老师、学生,都加大了对这门学科的重视力度.就这门学科的教与学来看,繁多的知识点的记忆成为老师和学生都比较头疼的问题.在实际的教、学中,师生都各尽所能,在摸索着适合自己的教与学的方法.笔者根据多年的一线教学实际,我认为历史学科的一个突出特点就是以时间为线索,对重大史实进行概括叙述.针对这一学科特点,笔者认为运用比较法进行教学,可以使头绪繁多的知识点前后贯通,条理有序.所以,在本文中,笔者着重谈一谈运用比较法学历史的情况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾金元		3	1	1.0	1.0