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科研推进课改引领教师专业化成长
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摘要：
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如何引领教师专业成长
教师凝聚力
归属感
成就感
借助网络教研引领教师专业成长
网络教研
教师发展
以教育科研引领教师专业发展
教育科研
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研训一体,促进教师专业化成长
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
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