情境教育新探:在《思想道德修养与法律基础》教学中嵌几双"情"

• 作者: 周生娣 段为松
• 来源期刊: 理论导报
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 思想道德修养 法律 教学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 61-62
• 分类号: G64
• 字数: 3509字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3655.2010.08.034

摘要

情境教育是一种科学、有效的教学范式,把情境教学法引入<思想道德修养与法律基础>教学,通过编排情景剧、拍摄情景片,把双"情"嵌入课堂,创设人为优化的教学情境,可以取得"以情晓理"的良好效果,从而避免了空洞、干瘪、低效问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周生娣		19	46	3.0	6.0
2	段为松		8	5	1.0	2.0