建立具有地方特色的“三位一体”教育模式——平江五峰私塾对湖南农村义务教育模式的启示

• 作者: 朱祥 王超
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 农村义务教育 “三位一体”教育模式 湖南私塾 启示
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G522.3

摘要

"三位一体"教育模式是针对学校、家庭、社会三种教育相互割裂这一现状而提出的有效策略。湖南农村义务教育阶段"三位一体"教育模式的现状是:学校教育仍是农村教育的主阵地,家庭教育仍然养教脱离,社会教育仍处于免责状态。湖南农村义务教育应该吸取私塾教育的精华,树立学校教育直接为家长服务的理念,制订和完善家长管理学校事务的法规和措施,家校联手提供学生日后生活所需的学习内容和技能,让学校教育与家庭教育真正融为一体;树立学校教育最终为社会服务的观念,吸收社区参与教育,学校、家庭、社会应具有共同的价值观,社会应承担起更多的教育责任。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王超		26	52	4.0	6.0
2	朱祥		7	80	2.0	7.0