想象作文---《神奇的摄影师》教学设计

• 作者: 张雪静
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 想象作文 摄影师 教学设计 引导学生 习作兴趣 教学目标 教学准备 教学过程
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

一、教学目标1．激发学生的习作兴趣，进行场景的想象描写。2引导学生抓住动作、语言、心理等细致地描写场景3．引导学生乐于将自己的作品读给别人听二、教学准备1．灯片、音乐2．最神奇、最有趣的摄影师奖励标志三、教学过程（一）激趣导入师：孩子们，老师给你们出一个谜语：我跑它也跑，我跳它也跳。没光找不到，有光和你闹。（生猜谜语）师：什么时候你能看到自己的影子？（生交流）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪静	河北省唐山市丰南区实验小学东校区	1	0	0.0	0.0