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摘要:
1997年起,上海市推行二期课改,全市取消学科统一会考,学生高考选用“3+1”考试模式,生命科学作为“+1”学科留在高考科目中,但选择生命科学的学生在理科中比例最少,因此生命科学就成了“小”学科,我也成为了“小”科教师。现状是我的大部分学生学习生命科学的热情在减退。
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文献信息
篇名 突破“小”科 突破自我
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 “小” 生命科学 高考科目 二期课改 考试模式 上海市 学科 学生
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G632.474
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研究主题发展历程
节点文献
“小”
生命科学
高考科目
二期课改
考试模式
上海市
学科
学生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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