浅议人本主义学习理论及其对物理教学的启示

• 作者: 车博
• 来源期刊: 物理通报
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 学习理论 物理教学 非指导性教学
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 82-84
• 分类号: G63
• 字数: 4423字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2010.12.034

摘要

在对人本主义学习理论做简要阐述的基础上,结合物理学的学科性质,就人本主义学习观如何应用到物理教学上做了些尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车博	西南大学西南民族教育与心理研究中心	1	2	1.0	1.0