"委托-代理"视角下的教师激励机制研究

• 作者: 游佳忆
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: '委托-代理'理论 激励机制 学校教师
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 47-49
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.07.015

摘要

"委托-代理"关系是指任何一种涉及非对称信息的交易,交易中有信息优势的一方称为代理人,另一方称为委托人."委托-代理"理论是继产权理论后教育经济学界所关注的又一热点问题.教师与学校管理者在"委托-代理"关系中存在道德风险、逆向选择等问题,严重影响教师工作的积极性和主动性,进而影响学校的教学效率.为此,必须建立有效的激励机制,包括合理设计报酬、赋予教师权利、给予教师精神关怀等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游佳忆	西南大学教育学院	2	3	1.0	1.0