《中学物理课堂有效教学评价表》解读

• 作者: 孙建生
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 有效教学 中学生 评价表 解读 课堂教学设计 教学评价体系 新课程背景
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

一、中学物理课堂有效教学评价表 二、《中学物理课堂有效教学评价表》解读 1．关于中学物理课堂教学有效性评价的思考早在推进《物理新课程背景下课堂教学设计研究》之时，我们就试图构建一种新的课堂教学评价体系．在基于理念的“教学设计 ”和基于实践的“课堂操作”之间架设一座桥梁。从提高课堂教学中学生认知建构的“效果、效率、效益”的角度，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建生		12	12	2.0	3.0