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摘要:
一节有效课堂教学的取得是来之不易的,每节有效课堂教学的取得更是难能可贵的.按新课程标准和教学实际的要求,课堂教学改革势在必行.要实践有效课堂教学,优化教学设计、教师的知识含量,课堂上教师角色的转变、优良的教学方式方法等是不可或缺的.
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文献信息
篇名 初中数学课堂教学之我见
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 课堂教学优化设计 有效课堂教学
年,卷(期) 2010,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114-115
页数 分类号 G633.6
字数 4599字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.27.109
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学优化设计
有效课堂教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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