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摘要:
成功的教学之所以精彩,是因为他把课堂教活了。如果说一种教学方法是一把钥匙,那么在各种教学方法之上有一把总钥匙,它的名字叫做“活”。现今的课堂教学,有的课堂积极而活泼,有的课堂拘谨而刻板;有的协调而融洽,有的冷淡而紧张。“活”的课堂,学生探求欲、表现欲旺盛,师生之间、生生之间气氛融洽,课堂上不断生成,不断发展。
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初中化学
教学方法
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文献信息
篇名 “活”的教学 精彩的呈现
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 教学方法 “活” 课堂教学 探求欲 表现欲 钥匙 学生 师生
年,卷(期) zgncjy_2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 G424.1
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1 黄华萍 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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教学方法
“活”
课堂教学
探求欲
表现欲
钥匙
学生
师生
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
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