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摘要:
幼儿良好品德的形成,家庭、学校以及社会承担着不同的教育角色.而电视传播媒体对幼儿的身心发展产生着重要影响,当孩子们被动的接受家长和学校所施加的影响,甚至产生逆反心理的同时,电视媒介通过灵活多变的形式对幼儿施加的影响和教育,作为教育者,我们有责任帮助幼儿在使用电视媒介的过程中获得有益的影响,客观评价电视媒介的影响,而家长更应该在幼儿接触电视媒介的过程中采取积极的"引导作用".
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媒介素养
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媒介融合
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角色转型
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媒介融合
电视媒体
新媒体
互联发展
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电视民生新闻
手机拍摄
新闻线索
广播形式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 电视媒介与幼儿
来源期刊 都市家教(上半月) 学科 教育
关键词 电视媒介 幼儿 品德发展
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-133
页数 分类号 G61
字数 1900字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
电视媒介
幼儿
品德发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
29093
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