论培训者的角色

• 作者: 赵岩松
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 培训者 角色 学习 研究 管理 引导 评价 合作
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 136-137
• 分类号: G718.4
• 字数: 2654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.17.102

摘要

培训者是教师继续教育中的一个特殊群体,培训者既是教师的教师,担负着培养、培训教师的职责,又是受培训的对象,面对不同的培训任务要首先接受培训.培训者的角色是多方面的,既是学习者、研究者、管理者、实施者,又是培训者、引导者、评价者和合作者.培训者角色的多样性,为培训者的多方面发展提供了多种可能.那么,如何认识和理解培训者的各种角色,使培训者能在实际工作中扮演好自己的角色,是本文探讨的关键问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵岩松	黑龙江省教育学院中小学教师继续教育中心	6	2	1.0	1.0