《护理学导论》保持型双语教学实践与效果分析

• 作者: 林田 蓝宇涛
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理学导论 双语教学 护理教育
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1486-1488
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.16.041

摘要

[目的]探讨<护理学导论>保持型双语教学的模式,评价实施效果.[方法]对2007级和2008级全日制护理本科生分班实施<护理学导论>传统中文教学和双语教学,对双语教学进行教学过程评价和教学结果评价.[结果]通过问卷调查,实施<护理学导论>双语教学支持率为71%;通过试卷分析,2007级和2008级中文班理论考核的平均分差异无统计学意义(t=-0.193,P>0.05);2007级中文班和双语班各题型成绩差异无统计学意义(P>0.05);2008级双语题型中,中文班优于双语班(χ2=3.85,P<0.05);中文题型中,双语班优于中文班(χ2=13.6,P<0.01).[结论]针对学生学习需求和能力,分班后实施<护理学导论>双语教学,能完成该课程教学目标和双语教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝宇涛	广东药学院护理学院	32	310	11.0	16.0
2	林田	广东药学院护理学院	25	207	8.0	13.0