"思想道德修养与法律基础"课程教师教学现状实证研究——基于对长株潭地区高校"基础课"教师的问卷调查

• 作者: 李湘黔
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: '基础课' 教学现状 实证分析 多元智能理论
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学与研究
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.01.024

摘要

通过对长株潭地区高校"思想道德修养与法律基础"课程(以下简称"基础课")教师的问卷调查,发现当前"基础课"教学的主要形式是大班教学,"基础课"教师在教学中使用的方法具有多样性的特点,绝大部分"基础课"教师喜欢自己的"基础课"教学工作,"基础课"教师对自己教学中的教学互动的注重还不够,基于调查提出运用多元智能理论来提高"基础课"教学实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李湘黔		12	83	3.0	9.0