找寻教学管理的最佳路径

• 作者: 高发扬
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学管理 路径 管理方式 快乐成长 课改 教师 学生
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G647

摘要

科学、规范、艺术的管理方式，是引领教师践行课改、分享学生快乐成长的必由之路。管出效益，理清思路，管出质量，理明路径，这是教学管理所追求的重要品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高发扬		3	0	0.0	0.0