不同气质类型护理本科生学习策略研究

• 作者: 张巍 彭宇阁 杨柳 郭翠霞
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理本科生 气质 学习风格 学习策略
• 年，卷（期）: 2010,（22）
• 页码范围: 2044-2046
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.22.039

摘要

[目的]了解护理本科生的气质类型和学习风格,为不同气质类型的学生提供学习方法参考策略.[方法]采用艾森克人格问卷(EPQ)和所罗门学习风格量表对84名在校护理本科生进行问卷调查,并与中国常模进行比较.[结果]EPQ量表E分值高于中国常模(P<0.05);胆汁质的人以活跃型(0.632)、感悟型(0.622)、视觉型(0.784)、序列型(0.514)的学习风格为主,多血质的人以沉思型(0.526)、感悟型(0.553)、视觉型(0.841)、综合型(0.526)的学习风格为主,黏液质的人以活跃型/沉思型(0.500)、直觉型(0.667)、视觉型(0.667)、序列型(0.833)的学习风格为主,抑郁质的人以活跃型/沉思型(0.500)、感悟型/直觉型(0.500)、视觉型(1.000)、综合型(1.000)的学习风格为主.[结论]通过测定结果分析,护理本科生气质类型的差异导致相应的学习风格特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭宇阁	吉林大学护理学院	12	143	7.0	11.0
2	张巍	吉林大学护理学院	75	432	10.0	17.0
3	郭翠霞	吉林大学护理学院	7	9	2.0	2.0
4	杨柳	吉林大学护理学院	54	72	4.0	6.0