在高中语文阅读教育中实现人文传承

• 作者: 胡媛
• 来源期刊: 活力
• 学科: 教育
• 关键词: 人文传承 高中语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 75,77
• 分类号: G63
• 字数: 4698字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2010.08.060

摘要

在新课改的课程标准中,提到了"丰富人文内涵" 、"提升人生境界".语文教学承担者塑造学生人格和心灵,传承民族文化的作用.因此,培养学生科学素养的同时,也要开始注重培养学生的人文素养,进而塑造学生全面的综合素质.关于人文素养的培养,我们应该从培养人文感觉力,调动人文体验感,实现人文再创造三个步骤来进行,从而有步骤、有体系的、科学的完成语文阅读教学的人文传承使命.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡媛		7	5	1.0	2.0